- أسست ميليسا رايان فريق “النسبة الذهبية”، وهو فريق روبوتات في مدرسة ثانوية في مقاطعة مكهنري، مما حول التعليم وتعزيز التكنولوجيا.
- يعمل الفريق من كنيسة ترينيتي المعمدانية، مع التركيز على STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) بعيداً عن الكتب الدراسية والرياضات التقليدية، مع التركيز على الإبداع وحل المشكلات.
- تجلب رايان ومدربة المساعد تامي ماسي خلفيات تعليمية فريدة، مما يعزز الفضول والتفكير الابتكاري لدى الطلاب.
- تشمل إنجازات الفريق عروضاً رائعة في بطولة FIRST، مع التركيز على المهارات الحياتية مثل التسويق والشبكات والتواصل.
- يتجاوز هدف رايان الروبوتات، حيث تسعى لإلهام القيادة والمنفعة الاجتماعية، مما يثبت أن البرامج المؤثرة لا تتطلب درجة في الهندسة.
- تحلم رايان وماسي بمجتمع ديناميكي في STEM في مقاطعة مكهنري، داعيتين لدعم من الآباء والمعلمين والمرشدين لتوسيع الفرص.
- “النسبة الذهبية” تجسد دمج الشغف والهدف، مثبتة أن البراعة تتجاوز التحديات وتبني إمكانيات المستقبل.
في قلب مقاطعة مكهنري، تحدث ثورة هادئة في التعليم تعيد تشكيل كيفية تفاعل العقول الشابة مع التكنولوجيا وحل المشكلات. قبل ثماني سنوات، لم تكن ميليسا رايان، المقيمة في كاري، تتخيل أنها ستقوم بتأسيس فريق روبوتات من الصفر. اليوم، مشروعها “النسبة الذهبية”، وهو فريق من طلاب المدارس الثانوية الطموحين، يحقق نجاحاً على الساحه الدولية.
تخيل ورشة عمل مزدهرة حيث تتألق الإبداع مثل سلك حي. المدربون يدورون بانتباه، والأذهان تعمل بأقصى طاقتها، بينما يجتهد الطلاب في تركيب هياكل معقدة من المعدن والدائرة الكهربائية. هذه المركز النابض يقع في كنيسة ترينيتي المعمدانية في كريستال ليك، حيث يزدهر STEM بعيداً عن الكتب الدراسية. مدفوعة برغبة في تنمية المواهب التي غالباً ما تتجاهلها الرياضات التقليدية، بدأت ميليسا رايان رحلتها مع ابنها الأكبر في عام 2017. انضمت إليها المدربة المساعدة تامي ماسي، التي تتناسب خبرتها العلمية مع إرشادات رايان التعليمية، وازدهر الفريق بما يتجاوز التوقعات.
ماسي، التي قضت ما يقرب من عقد في تدريس مختلف التخصصات العلمية كمدرسة منزلية، تجلب إلى الفريق شغفاً بإشعال الفضول وإحداث لحظات “فلاش أوف إنسايت” (لحظات الإلهام) بين المتعلمين الشباب. مع خلفيات النساء المختلفة—رايان كمدرسة م dedicatedة وماسي كمحب للعلوم—صنعت المدربتان أكثر من مجرد مهندسين مستقبليين؛ إنهما تشكلان مبتكرين متكاملين.
ليس الفوز مُعرَّفاً فقط من خلال أدائهم في بطولة FIRST الشهيرة—حيث تنافسوا بحماس وحققوا نتائج رائعة بين المتنافسين الدوليين. بالنسبة لرايان، يكمن قلب مهمتها في منح مهارات حياتية لا تقدر بثمن لفريقها. تقديم أنفسهم مثل “ميكروكوزم لمؤسسة هندسية صغيرة”، تركز النسبة الذهبية على أكثر من مجرد القدرة التقنية. تتداخل مهارات التسويق والشبكات واستراتيجيات التواصل مع تخصصات STEM، مما يعد هؤلاء الطلاب لمواجهات الحياة المتعددة.
ومع ذلك، تتجاوز تفاني رايان الروبوتات. كمدرسة منزلية تقوم بتوازن جدول مزدحم، تلهم بالمثال الشخصي، مما يثبت أنه لا تحتاج إلى درجة في الهندسة لبناء برامج تغير الحياة. بالنسبة لها، كل جلسة مع النسبة الذهبية هي فرصة لنحت القادة الذين سيستخدمون مهاراتهم لصالح المجتمع.
لكن رايان وماسي لديهما أحلام أكبر. إنهما تتخيلان مجتمعاً مزدهراً في STEM عبر جميع الأعمار في مقاطعة مكهنري، وهو نظام بيئي مزدهر من الفرق والمعسكرات. الدعم من أعضاء المجتمع—الآباء والمعلمين والمرشدين المحتملين—أمر حاسم لتحقيق هذه الرؤية. تدعو الثنائي من يرغبون في الانخراط وتشكيل مفكري المستقبل، مع التركيز على أن سحر STEM يمكن أن يكون متاحاً للجميع من يحمل شرارة الفضول ورغبة في التعلم.
في عالم مليء بالتحديات، تجسد النسبة الذهبية ما يمكن تحقيقه عندما يلتقي الشغف بالهدف. هنا، تحت ضجيج المحركات وقرع العجلات، يكمن درس عميق: البراعة، عندما تُرعى بعناية، تتجاوز الحدود وتبني جسورًا إلى مستقبل لا يزال غير مُتصور.
الكشف عن قوة الروبوتات: كيف تقوم النسبة الذهبية بتحويل التعليم
مقدمة
في قلب مقاطعة مكهنري، تحدث ثورة تعليمية، تعيد تشكيل كيفية تفاعل العقول الشابة مع التكنولوجيا من خلال النهج المبتكر لفريق النسبة الذهبية. مؤسس من ميليسا رايان وتامي ماسي، يقوم هذا الفريق بتعريف معنى إعداد الجيل القادم لمستقبل مدفوع بالتكنولوجيا. بعيدًا عن أدائهم الرائع في المنافسات الدولية، تركز النسبة الذهبية على المهارات الحياتية والإبداع والمشاركة المجتمعية.
خطوات كيفية ونصائح حياتية لبناء فريق روبوتات ناجح
1. ابدأ بالشغف: بدأت رحلة ميليسا رايان بمصالح في تنمية المواهب غير الممثلة. حدد شغفًا أو اهتمامًا لترسيخ فريقك، تمامًا كما فعلت رايان مع STEM.
2. جمع فريق متعدد التخصصات: تعاون مع أفراد من خلفيات متنوعة. دمجت رايان وماسي بين خبرات التعليم والعلوم لتعظيم إمكانيات التعلم في فريقهما.
3. تشجيع بيئة تعلم: استخدم المساحات مثل كنيسة ترينيتي المعمدانية لتشجيع التجارب العملية. أوجد فرصًا للإبداع وحل المشكلات والعمل الجماعي.
4. التطوير إلى ما هو أبعد من المهارات التقنية: دمج المهارات التسويقية والشبكات في المنهج الدراسي. علم الطلاب كيفية تقديم أفكارهم والتعاون بفعالية.
حالات استخدام من العالم الحقيقي
– توسيع فرص العمل: من خلال التركيز على تخصصات STEM إلى جانب التسويق والتواصل، يحصل الطلاب على مهارات قابلة للتطبيق في مختلف الصناعات، مما يعدّهم لمسارات مهنية أوسع.
– المشاركة المجتمعية: يمكن أن يكون إشراك الأعمال المحلية والمعلمين كمرشدين ثريًا لتجربة التعلم ويعمق الروابط المجتمعية.
توقعات السوق واتجاهات الصناعة
لا يزال الطلب على المهنيين المهرة في مجالات STEM في ارتفاع. وفقًا لمكتب إحصاءات العمل الأمريكي، من المتوقع أن تنمو الوظائف في مجال STEM بنسبة 11% من 2020 إلى 2030، وهي أسرع من المتوسط لجميع المهن. تعتبر برامج مثل النسبة الذهبية ضرورية لتلبية هذا الطلب من خلال تجهيز الطلاب بالمهارات الأساسية في وقت مبكر.
نظرة عامة على المزايا والعيوب
المزايا:
– يوفر نهجًا شاملًا يجمع بين المهارات التقنية والناعمة.
– يشجع على المشاركة المجتمعية والدعم.
– يبني الثقة وخصائص القيادة لدى الطلاب.
العيوب:
– يحتاج إلى تمويل ورعاية مستمرة.
– يتطلب فريقاً م dedicatedاً من المرشدين والمتطوعين.
توصيات قابلة للتنفيذ
– انضم إلى أو أنشئ نادي روبوتات مجتمعي: شارك مع المدارس المحلية أو مراكز المجتمع لإنشاء أو المشاركة في نادي روبوتات.
– ابحث عن فرص الإرشاد: شجع المحترفين على التطوع بوقتهم وخبراتهم لإلهام الطلاب.
– استضافة ورش عمل STEM: نظم ورش عمل لتعريف الطلاب الأصغر سنًا بمفاهيم STEM، مما يضع الأساس للتعلم المتقدم.
الخاتمة
تعتبر النسبة الذهبية مثالاً على كيف يمكن أن يتداخل الشغف والهدف لخلق تجارب تعليمية مؤثرة. من خلال تعزيز الإبداع والمجتمع ومجموعة المهارات الشاملة، تحدد معيارًا لمبادرات التعليم STEM المستقبلية. سواء كنت معلمًا أو طالبًا أو عضوًا في المجتمع، هناك دور للجميع في دعم وتوسيع هذه الرؤية للتعليم STEM المتاح والجذاب.
لمزيد من المعلومات حول كيفية الانخراط، قم بزيارة FIRST Robotics واكتشف المزيد حول تحويل التعليم من خلال الابتكار.